ALBANY, all about ME

畢業五年，硬逼著自己回到為考試K書的生涯。我只能說真的很痛苦。注意力、文字運用能力、寫題速度都大大不如以往巔峰時期的自己。但是很奇怪，準備的時候生不如死，到了考場，在心情的調適上反而很豁達，不像學生時代那樣緊張不安。反而在考試中發現了一些樂趣。

我是10/17考GMAT，10/30考托福。GMAT除了有數學對台灣學生普遍不難，但高中之後就沒再碰數學，連畢氏定理或三角形邊長特性都忘的差不多，重新拾回這方面的記憶確實多花了一點時間。對於一個全職上班族來說，而且是一個過慣安逸生活、意志不堅定、有點懶惰的上班族，時間，是最難創造的。因為假日有朋友聚會，平日回家又累，如何定下心來念書，真的是一大挑戰。也是藉由這次考試，我明白自己要鍛鍊的是按部就班、還有堅持不放棄的意志力。

我準備的時間只有三個星期，方式很簡單，就只有做OFFICIAL GUIDE的題目。因為OFFICIAL GUIDE後面有很清楚的解釋，而我在準備的時候根本沒有太多的時間詢問別人解答。

選擇題方面有修辭、邏輯及閱讀能力，寫作則是偏向鍛鍊邏輯分析的能力。我覺得這幾個題型都對訓練我使用這個語言有很大的幫助。修辭的題目其實會幫助我更了解語法，觀察別人是如何精簡的表達自己的意思。邏輯則對於不擅推敲論述線索的我是很好的訓練。因為邏輯的問題會類似，這個論述基本的假設是什麼、遺漏了什麼、我們可以從中推論出什麼，我從來都沒想過一段簡單的話還可以這樣去推敲他的涵義，或怎麼讓論述更有說服力。閱讀測驗的話，跟我們習慣看的差不多，只是篇幅很長，問的問題也比較難經常有一些INFER的題型，對我來說比較難回答一點。所以寫這幾個類型的問題，最重要的是時間的掌握。

我想如果能夠了解這些題目的立意，多加練習，對於我們台灣學生來說，要考到好的分數應該不會太難。

至於寫作，我是參考official guide後面的論文，模仿他的段落，大致上來說awa就是去推敲出，論述中有哪些邏輯不合理，將這些不合理的地方指出來。如果能夠提供例子更好。AWI則是要自己發揮對於一件事情的看法。基本上我覺得，如果能夠掌握西方人的寫作綱要，多加練習。通常分數不會太差。

紀念一下:GMAT 620。寫作4.5。雖然不算頂尖，但是以我投入的時間和心力，能有這樣的結果，我已經很感激。而且我從這之中又學到更多之後在生活中或職場上或學校裡，寫作或溝通自己的概念可以用到的方法。我覺得很有收穫。